Analiza un poema

HAY QUE BUSCARLO

En la eropsiquis plena de huéspedes entonces meandros de espera ausencia

enlunadados muslos de estival epicentro

tumultos extradérmicos

excoriaciones fiebre de noche que burmúa

y aola aola aola

al abrirse las venas

con un pezlampo inmerso en la nuca del sueño hay que buscarlo

al poema

Hay que buscarlo dentro de los plesorbos de ocio

desnudo

desquejido

sin raíces de amnesia

en los lunihemisferios de reflujos de coágulos de espuma de medusas de arena de los senos o tal vez en andenes con aliento a zorrino

y a rumiante distancia de santas madres vacas

hincadas

sin aureola

ante charcos de lágrimas que cantan

con un pezvelo en trance debajo de la lengua hay que buscarlo

al poema

Hay que buscarlo ignífero superimpuro leso

lúcido beodo

inobvio

entre epitelios de alba o resacas insomnes de soledad en creciente

antes que se dilate la pupila del cero

mientras lo endoinefable encandece los labios de subvoces que brotan del intrafondo eufónico

con un pezgrifo arco iris en la mínima plaza de la frente hay que buscarlo

al poema.

     SIGNOS

DISCURSO:

El poema está escrito de forma normal y centrada, llama la atención la cantidad de  palabras inventadas sin sentido y sin fin práctico, es una manera de cortar con la regla común de las palabras, para asi evitar darle un lectura común para asi poder demostrar que no es necesario utilizar una palabra del diccionario para escribir un poema. No todas las palabras son inventadas de cero, algunas son conjunto de palabras como SUPERIMPURO, es la mezcla de super e impuro. Este poema en particular habla sobre

SUJETO: el sujeto no se encuentra presente en este poema.

Yo no sé nada

Yo  no  sé  nada

Tú no sabes nada

Ud. no sabe nada

Él  no  sabe  nada

Ellos no saben nada

Ellas no saben nada

Uds. no saben nada

Nosotros no sabemos nada.

La desorientación de mi generación tiene su expli-

cación en la dirección de nuestra educación, cuya

idealización de la acción, era —¡sin discusión!—

una mistificación, en contradicción

con nuestra propensión a la me-

ditación, a la contemplación y

a la masturbación. (Gutural,

lo más guturalmente que

se pueda.)   Creo que

creo en  lo que  creo

que no creo. Y creo

que  no creo  en  lo

que creo que creo.

" Cantar   de   las   ranas "

¡Y       ¡Y       ¿A   ¿A       ¡Y       ¡T

su       ba       llí         llá       su       ba

bo       jo       es             es       bo       jo

las       las     tá?                    tá?      las      las

es         es       ¡A                        ¡A         es        es

ca       ca       quí                            cá         ca        ca

le         le         no                               no         le         le

ras        ras       es                                 es         ras        ras

arri        aba        tá                                   tá        arrí        aba

ba!...      jo!...      !...                                 !...        ba!...       jo!...

   SIGNO

DISCURSO

El poema es largo, y presentado en forma de hombre, creo que es de esta manera ya que habla de una opinión personal, de lo que EL cree que sucede con el hombre, y la persona es una manera de representarse a sí mismo. Además en el principio del poema hay dos palabras cortadas y al final hay muchísimas, creo que es porque es esa la parte en la cual comienza a surgir más dudas al escritor.

SUJETO

El sujeto está sumamente presente, ya que constantemente repite, creo, no creo, creo, no creo.

exilio otro poema

Los Colores

Los colores amarillo rojo

ver

de

celeste el cielo 

azul ro

sa mi cara

vivisima locura

emo sien

para tu.

el poema esta basado en un dibujo, lleno de colores. Siguiendo la dinámica de los poemas de Girondo, cree un poema con palabras que ese dibujo me represento. 

Allons à l, alliance

Description en Word por groupe sur Edmodo
-Après la correction
Description avec des photos sur le blog de chaque personne du groupe et mettez votre Link sur edmodo.

Le Mai 17 nous sommes allés à l’Alliance Française au centre ville. Quand nous sommes arrivés, on a été sépare en deux groupes :   Niveau Delf A1 et Niveau Delf A2.
Pour commencer les étudiants de niveau A1 ont visité la médiathèque, et ils ont fait différentes activités pendant une heure. Aussi des élèves ont continué à rechercher des livres, CDs, photographies, films, magazines et journaux. Pendant que des étudiants de niveau A2 ont réalise une activité tous ensemble et  individuelle avec un professeur.
Après le group Delf A2 est allé aussi à la médiathèque pour faire les activités en petits groupes. Pendant que le group A1 ils sont allé á une salle de classe pour faire activités de compréhension de l´orale.
Quand nous avons fini, nous nous sommes réunis dans le hall principal de l’Alliance et nous attendons le bus pour retourner au collègue.
Por:  Agustina Castro, Sofía Huerta, Ana Tarantino, et Luciana Vidal

Problemáticas Universitarias

Estos tres artículos, se relacionan entre si, debido a que en nuestro país gasta sólo 450 dólares al año por alumno universitario y en comparación en otros países de latino américa se llega a gastar el doble o mas de esta cifra. Esto es claramente un obstáculo en la formación de profesionales y esto se debe a que el gobierno invierte poco y los fondos no cubren los gastos surgidos del aumento de tarifas y la quita de subsidios. Los aumentos en la UBA este año fueron impactantes, los aumentos de luz partieron de un 327%, agua 249% y gas 143%, por esta razón dicen que el presupuesto solamente alcanzara hasta agosto. Ademas hay muchos matriculados y no todos ellos utilizan los recursos de manera eficiente, por lo tanto esa poca inversión termina siendo una inversión inútil. Hay otro problema relacionado con los alumnos, y es que no todos llegan a terminar su carrera, únicamente 27 de cada 100 alumnos se reciben, el resto dejan sus carreras por la mitad y nunca las retoman. Una de las razones por las cuales no finalizan sus estudios es porque no obtuvieron una buena base en la escuela secundaria, al ingresar a la universidad se les hace complicado o imposible seguir el ritmo y la dificultad de las tareas debido a que nunca antes tuvieron ese inconveniente. 


































http://www.clarin.com/sociedad/UBA-afirman-presupuesto-alcanza-agosto_0_1562843942.html

http://archivo.lavoz.com.ar/NotaAnterior.asp?nota_id=360122&high=Alto%2520precio

http://www.lanacion.com.ar/1588252-universidades-se-reciben-solo-27-alumnos-de-cada-100-que-ingresan

Mi experiencia, mi historia

(Diario de Elena)

Sábado 17 de Junio 2014

Yo no quería, no me gustaba, pero no podía hacer nada. Si no le cocinaba como a el le gustara, si no tardaba exactos 15 minutos en comprar en el almacén, si me quedaba charlando con mi vecina Mabel, o si simplemente le respondo a algún comentario, el me pega. Son incontables las veces que me llama por "inútil", "idiota". Me siento indefensa, no hay manera de frenarlo cuando se transforma en ese cruel hombre, para colmo, yo tengo la voz bajita. Bajita, pero no finita que no es lo mismo. Intentó arduamente que alguien me escuche, mi voz es seria y grave, modulable, se adapta perfectamente a lo que quiero decir, pero eso si: no se me escucha. Y es lo más indignante. Pedir ayuda y no recibirla, y no porque no quieren dártela. Sino porque nadie escucha tu petición.  
Pasan los días y yo creo que el cambiara, lo sigo pensando. Pero no se que es lo que le genera tanto odio a mi persona.
"Hoy es un día nuevo" esa es la frase que repito en mi cabeza todas las mañanas. Pero que sea un nuevo día seria que ocurran cosas nuevas y no repetir siempre la misma historia. Así es mi vida tan dura y dolorosa. Ya no salgo de mi casa por vergüenza a que me vean moretones, o simplemente que me pregunten "como esta tu marido?" Y pensar "igual que siempre".
Aunque no es realmente siempre. Tuvo una época en la que era el hombre de mi vida, era amoroso, respetuoso y atento. Hoy, 20 años después sigo guardando una carta que me envió al estar de novios.
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        Martes 15 de Noviembre 1996
Querida Elena:
En el momento en que apareciste, llenaste mi vida de alegría, de felicidad y sonrisas. Pero sobre todo la llenaste de amor. Pienso en vos a toda hora. Sos mi hoy y mi mañana también.
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Y es por esto que no comprendo como hoy en día es el monstruo con el que convivo.

Lamentablemente tarde, tarde en darme cuenta como eran las cosas y como debía reaccionar al respecto. Me costó mi dignidad, mi salud física y mental, pero luego de tantas noches sin dormir por miedo, supe que tenía que acudir a alguien, necesitaba ayuda. Urgente.
La noche del 15  de noviembre decidí hacer mi denuncia, fue vergonzoso tener que contarle a un oficial de policía las terribles cosas que mi marido me hacía.

Policía:  Señora Elena, puede detallarme usted un episodio de violencia reciente para dejar asentado en su denuncia?

Elena: ayer por la noche, el no ceno en casa, lo espere para cenar pero nunca llego, a eso de las 3 de la madrugada llego a casa borracho, comenzó a gritarme que era una desagradecida por haberme ido a dormir sin esperar a que llegara a casa. por miedo no le respondía, no estaba en condiciones para hacerlo enojar aun mas de lo que ya estaba, y que yo no le respondiera lo hizo enfurecer más al punto que me pego una cachetada y un empujón que me dejo tirada en el piso, sin poder moverme del susto, no quiero volver a esa casa, no quiero volver a verlo ya aguante suficiente oficial.

Y la banda siguió tocando...

El tema central de la película es el proceso de investigación de una enfermedad hasta entonces desconocida: el SIDA. La película transcurre en la década del 70 en Estados Unidos, en ella aparece una nueva enfermedad la cual deja a los médicos y científicos desconcertados, no podían entender de donde provenía esta enfermedad, que era lo que la causaba y cual eran los posibles fármacos para combatirla. Luego de hacer varios exámenes y testear varia gente se llega a asumir que esta enfermedad solamente les estaba afectando a los homosexuales, es por eso que se conoció como el "cáncer gay" y se decía que todo gay homosexual que tuviera relaciones terminaría infectado, lo cual no era cierto porque se contagiaba todo aquel que tuviera relaciones con alguna persona previamente contagiada, no dependía del genero. Este mito atemorizo a gran parte de la población, aun mas cuando comenzaron a darse cuenta que gente la cual no era homosexual se contagiaba y llegaron a la conclusión que los bancos de sangre estaban contaminados tambien, es aquí cuando entran las políticas en el asunto. El gobierno, estaba al tanto del asunto pero no les parecía lo mas conveniente echar a perder todos los paquetes de sangre donados porque perderían dinero de esa manera. Entonces su solución fue seguir enfermando gente, ya que para ellos no era 100% creíble que por transfusiones podrían seguir enfermando a la población. Ademas, la prensa tambien fue un punto muy importante, puesto que la prensa era la que debía darle explicaciones y soluciones a la población, pero era algo imposible porque ni los mismos médicos sabían aun cual era el problema en si, o cual podría ser la solución ante tantas muertes frente a sus narices. 
En Argentina, el caso no fue imperceptible, el científico Julio Montaner, Es conocido por su trabajo en la Terapia AntiRretroviral de Gran Actividad (TARGA) y el descubrimiento de la triple terapia como un efectivo tratamiento para el VIH a finales de 1990, y la creación de la Estrategia de "Tratamiento Como Prevención" a mediados de la década de 2000.

Existen varias fundaciones sin fines de lucro con el fin de ayudar, informar y prevenir casos de Sida en el mundo, como por Ejemplo: 

Fundación Huésped

Fundación Descida

Fundación Helios 

Fundación Lucha contra el Sida

Equipo Argentino de Antropologia Forense (EAAF)

El 24 de marzo de 1976 la Argentina sufria el inicio de un golpe militar, la conocida Dictadura Militar, en la cual desaparecieron, murieron y torturaron a miles de Argentinos. 

El equipo Agentino de Antropologia Forense (EAAF) es una organizacion cientifica no gubernamental la cual fue creada en 1984, que se dedica a investigar la desaparicion de personas mediante tecnicas antropologicas, arqueologicas, geneticas y forenses. 

El objetivo principal de la investigacion del EAAF es reconocer la identidad, la causa y el modo de muerte de las victimas para asi poder hacer llegar esta informacion a sus familiares y que estos mismo puedan cerrar por completo esa "herida".

El metodo de investigacion consiste en tres partes: 

1. Antecedentes: el equipo realiza una recoleccion de datos antes de investigar, realizando entrevistas a los familiares, amigos, testigos y sobrevivientes de los hechos. Revisandoarchivos policales, judiciales, libros de cementerio, registrosciviles, hospitales y demas.
2. Recolecta informacion ante-mortem o fisica de las victimas cuando estaban vivas, como ser dentadura, edad al momento de la muerte,estatura, sexo, fracturas, golpes. 
3. Recoger informacion sobre el o los lugares de muerte u enterramiento, llevando acabo hipotesis sobre entierros clandestino y posiles identificacion de victimas.